Учитель-дефектолог Шмидке И. В. представила психолого-педагогическую классификацию аутизма О.С.Никольской,  рассказала об особенностях сопровождения детей с РАС в рамках эмоционально-уровневого подхода и сравнительных характеристиках основных и вспомогательных методик коррекции аутизма, дала рекомендации по организации занятий с учётом особенностей детей с нарушением коммуникативной деятельности. Специалисты познакомились с сенсорно-динамическим оборудованием "Совы-няньки", организацией предметно-развивающей среды  в сенсорно-игровой комнате "Песок и вода" и в кабинете коммуникативного развития. Специалисты выразили благодарность, высоко оценили полученный опыт и выразили пожелание на дальнейшее сотрудничество.