Версия для печати
Вторник, 16 Февраль 2021 16:22

Новости минусинского филиала за 2020 год

Автор
Оцените материал
(0 голосов)

 

16.12.2020

Безусловно, все любящие родители заботятся о здоровье своих малышей. Однако зачастую мамы и папы обращают внимание исключительно на физическое развитие ребенка, почему-то не уделяя должной заботы эмоциональному состоянию малыша. А ведь эмоции играют в жизни человека далеко не последнюю роль, эмоциональная сфера является важной составляющей в общем развитии ребенка.  В большинстве случаев родителям, не получившим специ­альную подготовку, очень трудно найти адекватные под­ходы к решению таких проблем.

Специалисты Минусинского филиала М.Ю. Вандышева, А.Ю. Краева 16 декабря провели онлайн-семинар «Эмоционально-волевые нарушения в детском возрасте», который был направлен на повышение родительской компетентности и активной родительской позиции в вопросах развития и воспитания детей, профилактику социальной дезадаптации, детского и семейного неблагополучия;  повышение профессиональной компетенции специалистов по сопровождению детей с особыми образовательными потребностями в условиях инклюзивного образования.   

 В работу семинара активно включились родители детей дошкольного возраста Шушенского района, специалисты управлений образования, методисты ОО, руководители, специалисты сопровождающего профиля ОО, специалисты ПМПК Шушенского района.

Речь шла о том, что эмоции появляются с первых дней жизни малыша, с их помощью ребенок общается с родителями, давая понять, что он огорчен, испытывает боль или ему хорошо. По мере развития ребенка его эмоции также претерпевают изменения и важно в этот период не допустить эмоциональных нарушений; обратили внимание, что первые признаки нарушений эмоционально-волевой сферы начинают появляться в период активного общения в коллективе сверстников, и родителям  не стоит игнорировать любые отклонения в поведении ребенка.

Также специалисты рассказали о причинах возникновения эмоционально-волевых нарушений в детском возрасте, о  том, что данные расстройства могут отмечаться и как самостоятельное заболевание, которое зачастую является предвестником или составляющим довольно серьезных психических отклонений. Особое внимание было уделено агрессивности и СДВГ, так как эти наиболее часто встречающиеся отклонения являются одними из наиболее острых проблем.  Содержание выступления вызвало большой интерес. Участникам онлайн-семинара высланы методические материалы для оптимизации процесса обучения и воспитания.

        

11.12.2020

11 декабря в МКОУ «Верхнекойская ООШ № 17»  состоялось групповая консультация для педагогов по теме «Специфика и содержание коррекционно-развивающей работы с детьми с РАС в условиях общеобразовательной школы», которую подготовили и провели специалисты Минусинского филиала краевого центра психолого-медико-социального сопровождения.

А.Ю Краева, педагог-психолог филиала, рассказала о том, что в настоящее время детей с нарушением коммуникации, которым требуется специализированная помощь, становиться все больше. Очень важно знать особенности данной категории детей, специфику построения образовательного процесса для того, чтобы  наиболее оптимально осуществить взаимодействие обучающегося с педагогическими работниками,  развить у ребенка познавательный интерес.

 Учитель-логопед О.В. Долгих показала некоторые приемы по развитию коммуникативной функции речи,  понимания речи, коррекции специфических нарушений устной речи, профилактике нарушений письменной речи. 

Своевременно оказанная специалистами помощь поможет предотвратить риски появления более серьёзных проблем,  а ребенку – справиться с возникшими трудностями в обучении и социальной адаптации.

Специалисты филиала в рамках реализации регионального проекта "Поддержка семей, имеющих детей" представили вниманию педагогов серию буклетов "Рекомендации для родителей", дали информацию о способах обращения в службу консультирования.

         

02.12.2020

Страх - это очень сильная естественная эмоция, свойственная людям, такая же, как радость, удивление, восторг; он сопутствует инстинкту самосохранения, помогает избежать опасностей. Такой «правильный» страх - помощник человека. Но существуют другие страхи, мешающие быть счастливыми, и наиболее опасны страхи, возникающие в детском возрасте.

В целях оказания помощи специалистам и родителям в изучении темы о детских страхах в КГБУ СО Центр семьи «Минусинский» 2 декабря была проведена видеоконференция (с использованием сервиса Zoom) «Как помочь ребенку справиться со страхами?» Краевой Анной Юрьевной, педагогом-психологом Минусинского филиала краевого государственного бюджетного учреждения «Краевой центр психолого-медико-социального сопровождения».

На конференции были рассмотрены волнующие родителей вопросы о страхах, определены причины, которые могут спровоцировать появление ненужных страхов, предложены методы и способы, с помощью которых можно эффективно помочь ребенку справиться со своими страхами.

В конференции приняли активное участие 32 человека, в том числе специалисты Центра семьи «Минусинский», а также родители, получатели услуг КГБУ СО Центр семьи «Минусинский».

     

13.11.2020

13 ноября специалисты Минусинского филиала краевого центра психолого-медико-социального сопровождения в рамках реализации регионального проекта "Поддержка семей, имеющих детей" национального проекта «Образование»  провели очередной онлайн-семинар с представителями образовательных учреждений Шушенского района: «Психолого-педагогическая характеристика детей с РАС; особые потребности и специальные условия для детей с РАС в образовательном учреждении», который был организован с целью повышения профессиональной компетенции педагогов, работающих с детьми с особыми образовательными потребностями.  

Важное значение в социализации и обучении детей с нарушениями коммуникации имеет начало коррекционно-развивающей работы со специалистами (педагогом-психологом, учителем-дефектологом, учителем-логопедом), так как при раннем выявлении нарушения и своевременно проведенной коррекционной работе большинству таких детей можно не только развить их потенциальные способности,  но и подготовить их к школьному обучению.

Педагог-психолог филиала А.Ю. Краева дала описание различных вариантов аутистического дизонтогенеза;  познакомила участников семинара с основными направлениями, содержанием, задачами, методами психологической коррекционной помощи детям при угрозе искаженного развития и его явных признаках.

Учитель-логопед Горбачева В.В. разъяснила особенности работы учителя-логопеда с детьми с РАС. Социальный педагог филиала О.С. Набирухина рассказала об особенностях психолого-педагогического сопровождения семьи «особого» ребенка, важности  участия родителей  в коррекционно-развивающем  процессе.

 М.Ю. Вандышева отметила необходимость прохождения психолого-медико-педагогической комиссии для определения специальных условий получения образования данной категорией детей.

Специалисты филиала подготовили для участников семинара разнообразный  методический материал в целях оптимизации работы с детьми, имеющими нарушения коммуникации, который был отправлен на электронную почту.

               

 

.27.10.2020

За последние десятилетия число детей, страдающих расстройством аутистического спектра, неуклонно растет. Детский аутизм - особый тип нарушения психического развития, проявляющийся в нарушении развития аффективной сферы, трудностях интеллектуального и социально-эмоционального развития ребенка.

Установление диагноза становится более надёжным лишь в возрасте 3–4 лет.  Поставить диагноз «по анализам» на современном уровне развития медицины и науки невозможно. В то же время психолого-педагогические коррекционные занятия можно и нужно начинать в более раннем возрасте.  

При раннем выявлении нарушения и своевременно проведенной коррекционной работы со специалистами (педагогом-психологом, учителем-дефектологом, учителем-логопедом)  большинство таких детей можно подготовить к не только к обучению в школе,  но и развить их потенциальные способности. Ведь до 50% таких детей имеют возможность социализироваться, а в условиях семьи могут быть адаптированы практически все.  

 Чем раньше будет оказана такому ребенку и его близким профессиональная помощь в налаживании и развитии эмоционального взаимодействия, тем более гибкими,  разработанными и эмоционально адекватными будут его способы  адаптации к окружению. 

27 октября специалисты Минусинского филиала краевого центра психолого-медико-социального сопровождения провели онлайн-семинар с представителями образовательных учреждений Идринского района: «Психолого-педагогическая характеристика детей с РАС; особые потребности и специальные условия для детей с РАС в образовательном учреждении», который был организован с целью повышения профессиональной компетенции педагогов, работающих с детьми с особыми образовательными потребностями.

В начале семинара определили понятие, характер нарушения, уточнили наиболее показательные признаки искаженного развития, важность ранней диагностики.

Педагог-психолог филиала А.Ю. Краева дала описание различных вариантов аутистического дизонтогенеза;  познакомила участников семинара с основными направлениями, содержанием, задачами, методами психологической коррекционной помощи детям при угрозе искаженного развития и его явных признаках; обозначила роль родителей, имеющих аутичного ребенка,  и степень их участия в коррекционно-развивающем  процессе.

Учитель-логопед Горбачева В.В. разъяснила особенности работы учителя-логопеда с детьми с РАС.

Специалисты филиала подготовили для участников семинара разнообразный  методический материал в целях оптимизации работы с детьми, имеющими нарушения коммуникации, который был отправлен на электронную почту.

                 

16.10.2020

В течение недели с 12 по 16 октября 2020 года социальный педагог Минусинского филиала краевого центра психолого-медико-социального сопровождения О.С. Набирухина  провела групповые онлайн-консультации «Остановись, подумай, выбери» для воспитанников КГКУ «Минусинский детский дом», обучающихся в старших классах.

Эти консультации стали первыми  среди цикла бесед, направленных на профилактику употребления психоактивных веществ  среди подростков, на формирование здорового образа жизни, и организованных в рамках межведомственной профилактической акции «Молодёжь выбирает жизнь!».

В настоящее время в сложной социально-экономической и политической ситуации в стране на жизнь многих людей негативно влияют  стрессы из-за невозможности четко представить и спланировать будущее.

Сегодня остается актуальной проблема употребления различных психоактивных веществ среди молодого поколения. Дети и подростки, оказываясь в воспитательном вакууме, выбирают путь ухода от непонятной и нестабильной реальности в иллюзорный мир посредством использования ПАВ.

По данным социологов, проводивших опрос учащихся различных школ,  практически 90% молодых людей не владеют информацией о влиянии курения, алкоголя на детородные функции и здоровье будущих детей.

 

Основной акцент в ходе консультаций был сделан на формирование степени ответственности за здоровье будущего поколения, ценностных ориентиров на полезные привычки, здорового образа жизни, а также развитие устойчивых нравственных качеств.

   

13.10.2020

13 октября 2020 года в г. Минусинске на базе КГБУ СО «Центр семьи Минусинский» специалисты Минусинского филиала краевого центра психолого-медико-социального сопровождения   провели встречу с родителями,  детей раннего возраста «Наблюдаем, оцениваем, развиваем» с целью повышения компетентности родителей (законных представителей) по вопросам развития и образования детей.

Мероприятие проходило в рамках реализации регионального проекта "Поддержка семей, имеющих детей" национального проекта «Образование» и направлено на оптимизацию взаимодействия с организациями, имеющими социальную направленность.

М.Ю. Вандышева, руководитель филиала,  А.Ю. Краева, педагог-психолог,  учитель-логопед Горбачева В.В.,  учитель-дефектолог О.В. Ефимова, социальный педагог Набирухина О.С.  рассказали об особенностях развития детей от 0 до 3-х лет, о предотвращении возможных проблем в развитии, воспитании и социализации ребенка раннего возраста.  Выступающие отметили важную роль семьи в ранней профилактике отклонений в  речевом, познавательном, физическом развитии детей, нарушений в эмоционально-волевой сфере и поведении, и т.д.

Особое внимание было уделено вопросу своевременного обращения к специалистам, если появились предвестники каких-либо отклонений в развитии/поведении ребенка.  Ведь зная особенности развития и воспитания детей раннего возраста, можно гораздо проще и эффективней организовать помощь ребенку дома.  Поэтому своевременное обращение к специалистам очень важно.

В конце встречи специалистами филиала врачом-психиатром С.В. Воронкиной, педагогом-психологом, учителем-дефектологом, учителем-логопедом был организован прием семей с детьми.

Специалистами службы консультирования родителям/законным представителям были предложены буклеты на различные темы из серии "Рекомендации для родителей", которые пользуются неизменным спросом.  

Родители выразили признательность за предоставленную информацию, а специалисты Цента Семьи -  желание на дальнейшее сотрудничество. Все желающие получили индивидуальные консультации.

                  

14.03.2020

Дети с задержкой психического развития (ЗПР) –наиболее многочисленная и неоднородная по составу группа детей с ограниченными возможностями здоровья. Среди причин возникновения ЗПР могут фигурировать органическая и/или функциональная недостаточность центральной нервной системы, конституциональные факторы, хронические соматические заболевания, неблагоприятные условия воспитания, психическая и социальная депривация. Все обучающиеся с ЗПР испытывают в той или иной степени выраженные затруднения в усвоении учебных программ, обусловленные недостаточными познавательными способностями, специфическими расстройствами психологического развития (школьных навыков, речи и др.), нарушениями в организации деятельности и/или поведения.

Общими для всех обучающихся с ЗПР являются в разной степени выраженные недостатки в формировании высших психических функций, замедленный темп либо неравномерное становление познавательной деятельности, трудности произвольной саморегуляции. Уровень психического развития поступающего в школу ребёнка с ЗПР зависит не только от характера и степени выраженности первичного (как правило, биологического по своей природе) нарушения, но и от качества предшествующего обучения и воспитания (раннего и дошкольного).

Специалисты Минусинского филиала краевого центра психолого-медико-социального сопровождения (М.Ю. Вандышева, руководитель филиала, А.Ю. Краева, - педагог-психолог,  учитель-логопед Горбачева В.В., учитель-дефектолог О.В. Ефимова) в рамках ежегодной межведомственной акции «Большое родительское собрание», а также в рамках реализации регионального проекта "Поддержка семей, имеющих детей"  14 марта 2020 года провели городскую родительскую конференцию по проблемам обучения, воспитания и развития детей с задержкой психического развития.

Речь шла об особенностях развития данной категории детей, о необходимости своевременного обращения к специалистам с целью организации своевременной помощи;  выступающие отметили важность ранней профилактики для предотвращения отклонений в  развитии детей, нарушений в эмоционально-волевой сфере и поведении, и т.д.

В заключение руководитель филиала  информировала родителей об услугах специалистов филиала,  возможности оказания помощи детям и их родителям, если появились предвестники каких-либо отклонений в развитии/поведении ребенка.

Особое внимание было уделено вопросу своевременного обращения на ПМПК с целью  определения специальных условий для получения образования.  

Специалисты службы консультирования продолжают работу по информированию родителей (законных представителей) по вопросам раннего выявления проблем в развитии детей и/или предотвращения рисков появления отклонений, важности оказания своевременной помощи. С этой целью родителям/законным представителям были предложены буклеты на различные темы.

Родители, которых было около 100 человек, выразили признательность за предоставленную информацию.

В конце конференции специалистами был организован прием семей с детьми.

              

08.03.2020

На улице еще лежит снег, а на календаре уже весна! И это прекрасное время года открывает женский праздник. Праздник 8 Марта- один из самых любимых в нашей стране. И в канун этого дня специалисты Минусинского филиала (педагог-психолог А.Ю. Краева и социальный педагог О.С. Набирухина) провели развлекательное мероприятие для детей раннего возраста «Ангел-хранитель мой».

На празднике дети не только пели и танцевали под любимые песенки, но и успели почувствовать себя настоящими мамиными помощниками: помогали им варить суп и компот (раскладывали «фрукты» и «овощи» по разным корзинам), стирали и развешивали на веревочку платочки, ну и, конечно же, в конце занятия изготовили красивую открытку - в подарок дорогим мамам и бабушкам! На празднике присутствовала атмосфера весенней тепла и радости.

    

8 Марта символизирует приход весны и тепла, что часто сравнивают с женским теплом и началом: это когда солнце начинает пригревать землю, когда на лесных проталинах расцветают подснежники и прилетают грачи.  Все любят самый нежный и ласковый праздник наших мам, бабушек и сестер,  — всех, кого мы знаем и кого не знаем. Всех, кто живет рядом с нами… И далеко от нас… Праздник половины человечества. И какой половины! Самой обаятельной, самой красивой, самой доброй…   

6 марта для детей дошкольного возраста в Минусинском филиале  прошло тематическое мероприятие «Самая добрая, нежная самая…», посвящённое этому празднику.  

Много добрых слов было произнесено детьми в честь тех, кого они больше всего любят.  Дети читали стихи, подбирали ласковые слова, играли в подвижные и интеллектуальные игры. В конце занятия девочки получили  в подарок красивые открытки, изготовленные руками педагогов.

 

   

26.02.2020

С 13 по 26 февраля 2020 года в Минусинском районе прошла ежегодная межведомственная акция «Большое родительское собрание», целью которой являлось межведомственная профилактическая деятельность при работе с несовершеннолетними и их семьями, а также с семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации и социально опасном положении. Заведующая Минусинским филиалом краевого центра психолого-медико-социального сопровождения М.Ю. Вандышева  встретилась  с родителями детей, обучающихся в образовательных учреждениях района, предоставив информацию по теме: «Неврологические проблемы у детей: гиперактивный ребенок».

Она рассказала о том, что детей, имеющих те или иные расстройства неврологического характера, нарушения в эмоционально-волевой сфере и поведении,  не уменьшается. Зная особенности обучения и воспитания таких детей, можно гораздо проще и эффективней организовать помощь ребенку в школе и дома.  Поэтому своевременное обращение к специалистам очень важно.

В заключение Марина Юрьевна информировала родителей об услугах специалистов филиала,  возможности оказания помощи детям и их родителям, если появились предвестники каких-либо отклонений в развитии/поведении ребенка.

В рамках «Национального проекта «Помощь семьям, воспитывающим детей» родителям и педагогам были предложены буклеты. Родители, которых было более 100 человек, выразили признательность за предоставленную информацию. Все желающие получили индивидуальные консультации.

    

Прочитано 104 раз Последнее изменение Вторник, 16 Февраль 2021 16:24
Администратор

Последнее от Администратор

Авторизуйтесь, чтобы получить возможность оставлять комментарии