31.12.2019
Актуальность проблемы детского аутизма неоспорима в современном мире. Каждый год количество детей с РАС увеличивается на 13% (по статистике ВОЗ). Этой проблеме был посвящен семинар «Психолого-педагогическая характеристика детей с РАС; особые потребности и специальные условия для детей с РАС в образовательном учреждении», который состоялся 31 января 2020 года для педагогических работников, специалистов сопровождающего профиля образовательных организаций г. Минусинска и Минусинского района.Семинар подготовили и провели специалисты Минусинского филиала краевого центра психолого-медико-социального сопровождения.
М.Ю. Вандышева, педагог-психолог филиала А.Ю. Краева, учитель-логопед Горбачева В.В. определили понятие, характер нарушения, рассказали о наиболее показательных признаках искаженного развития, о важности ранней диагностики; дали описание различных вариантов аутистического дизонтогенеза; познакомили участников семинара с основными направлениями, содержанием, задачами, методами психологической коррекционной помощи детям при угрозе искаженного развития и его явных признаках, разъяснили особенности работы учителя-логопеда с детьми с РАС.
При раннем выявлении нарушения и своевременно проведенной коррекционной работы со специалистами (педагогом-психологом, учителем-дефектологом, учителем-логопедом) большинство таких детей можно подготовить к не только к обучению в школе, но и развить их потенциальные способности. Ведь до 50% таких детей имеют возможность социализироваться, а в условиях семьи могут быть адаптированы практически все.
Чем раньше будет оказана такому ребенку и его близким профессиональная помощь в налаживании и развитии эмоционального взаимодействия, тем более гибкими, разработанными и эмоционально адекватными будут его способы адаптации к окружению.
Все присутствующие получили индивидуальные консультации в конце семинара.
18.12.2019
Специалисты службы консультирования Минусинского филиала краевого центра психолого-медико-социального сопровождения в рамках реализации регионального проекта "Поддержка семей, имеющих детей" продолжают работу по информированию родителей (законных представителей) г. Минусинска и Минусинского района по вопросам раннего выявления проблем в развитии детей и/или предотвращения рисков появления отклонений, важности оказания своевременной помощи.
С этой целью учитель-логопед В.В. Горбачева, учитель-дефектолог О.В. Ефимова, руководитель филиала М.Ю. Вандышева встретились с приемными родителями, представителями отдела опеки и попечительства Минусинского района, где представили вниманию всех присутствующих серию буклетов "Рекомендации для родителей", в которых представлена информация о деятельности службы консультирования, контактные данные; порядок и условия прохождения психолого-медико-педагогической комиссии; информация о федеральных государственных образовательных стандартах дошкольного, начального, основного общего образования, а также вариативных формах образования детей с ограниченными возможностями здоровья, которая изложена в доступной для родителей форме.
Важное место в серии буклетов отведено материалам об особенностях ранней диагностики аутизма, изложены советы для родителей детей подросткового возраста по вопросам прохождения государственной итоговой аттестации, выборе профессии, профилактике суицида, различных видах зависимостей и др.
Также руководитель филиала рассказала о детях с особыми образовательными потребностями, о необходимости и возможности получения специальной коррекционной помощи.
17.12.2019
За последние десятилетия число детей, страдающих расстройством аутистического спектра, неуклонно растет. Детский аутизм - особый тип нарушения психического развития, проявляющийся в нарушении развития аффективной сферы, трудностях интеллектуального и социально-эмоционального развития ребенка.
Установление диагноза становится более надёжным лишь в возрасте 3–4 лет. Поставить диагноз «по анализам» на современном уровне развития медицины и науки невозможно. В то же время психолого-педагогические коррекционные занятия можно и нужно начинать в более раннем возрасте.
При раннем выявлении нарушения и своевременно проведенной коррекционной работы со специалистами (педагогом-психологом, учителем-дефектологом, учителем-логопедом) большинство таких детей можно подготовить к не только к обучению в школе, но и развить их потенциальные способности. Ведь до 50% таких детей имеют возможность социализироваться, а в условиях семьи могут быть адаптированы практически все.
Чем раньше будет оказана такому ребенку и его близким профессиональная помощь в налаживании и развитии эмоционального взаимодействия, тем более гибкими, разработанными и эмоционально адекватными будут его способы адаптации к окружению.
17 декабря специалисты Минусинского филиала краевого центра психолого-медико-социального сопровождения встретились с педагогическими работниками, специалистами сопровождающего профиля образовательных учреждений, представителями системы социальной защиты Каратузского, Ермаковского районов на семинаре по теме: «Психолого-педагогическая характеристика детей с РАС; особые потребности и специальные условия для детей с РАС в образовательном учреждении», который был организован с целью повышения профессиональной компетенции педагогов, работающих с детьми с особыми образовательными потребностями.
М.Ю. Вандышева определила понятие, характер нарушения, рассказала о наиболее показательных признаках искаженного развития, о важности ранней диагностики.
Педагог-психолог филиала А.Ю. Краева дала описание различных вариантов аутистического дизонтогенеза; познакомила участников семинара с основными направлениями, содержанием, задачами, методами психологической коррекционной помощи детям при угрозе искаженного развития и его явных признаках. Учитель-логопед Горбачева В.В. разъяснила особенности работы учителя-логопеда с детьми с РАС. О роли социального педагога в сопровождении семьи, а также о роли родителей, имеющих аутичного ребенка, в организации коррекционно-развивающей помощи, рассказала участникам семинара социальный педагог Набирухина О.С.
Также специалисты филиала в рамках реализации регионального проекта "Поддержка семей, имеющих детей" представили вниманию всех присутствующих серию буклетов "Рекомендации для родителей", которые пользуются неизменным спросом.
В буклетах представлена информация о деятельности службы консультирования, контактные данные; порядок и условия прохождения психолого-медико-педагогической комиссии; информация о федеральных государственных образовательных стандартах дошкольного, начального, основного общего образования, а также вариативных формах образования детей с ограниченными возможностями здоровья, которая изложена в доступной для родителей форме.
Важное место в серии буклетов отведено материалам об особенностях ранней диагностики аутизма, изложены советы для родителей детей подросткового возраста по вопросам прохождения государственной итоговой аттестации, выборе профессии, профилактике суицида, различных видах зависимостей и др.
Все присутствующие получили индивидуальные консультации в конце семинара.
13.12.2019
Специалисты Минусинского филиала краевого центра психолого-медико-социального сопровождения приняли участие в общешкольном родительском собрании, выступив по теме «Дети с особыми образовательными потребностями: помощь и поддержка», которое состоялось в МКОУ «Большеинская СОШ № 6» 13 декабря 2019 года.
М.Ю. Вандышева, руководитель филиала, рассказала о том, что в настоящее время детей, которым требуется специализированная помощь, становиться все больше. Очень важно знать сигналы опасности и вовремя обратить внимание на появившиеся отклонения в развитии ребенка. Ведь своевременно оказанная специалистами помощь поможет предотвратить риски появления более серьёзных проблем, а ребенку – справиться с возникшими трудностями.
Также в рамках реализации регионального проекта "Поддержка семей, имеющих детей" представили вниманию родителей серию буклетов "Рекомендации для родителей", дали информацию о способах обращения в службу консультирования.
06.12.2019
6 декабря на базе детской игровой студии «Жирафчик» специалисты Минусинского филиала (социальный педагог Набирухина О.С., педагог-психолог Краева А.Ю.) провели развлекательное мероприятие для деток, посещающих занятия специалистов филиала.
Все люди достойны любви и понимания, независимо от особенностей своего внешнего вида, интеллектуальных и физических возможностей. Каждый человек – уникальный. Мы живем бок о бок, мы интересны друг другу от своей разности. Просто надо слышать и чувствовать друг друга!
Специалисты филиала приготовили для детей увлекательные задания, игры. Ребят ждали многочисленные горки, качели, разнообразные игровые модули, сухие бассейны, батут и т.д.
Дети получили массу положительных впечатлений, а родители остались очень довольны. Специалисты филиала выразили благодарность руководителю центра Поповой Оксане Станиславовне за предоставленную возможность пообщаться и обменяться опытом по воспитанию детей.
Специалисты Минусинского филиала краевого центра психолого-медико-социального сопровождения по просьбе администрации и родителей детей, посещающих МКДОУ «Тесинский детский сад», 3 декабря приняли участие в проведении родительского собрания по теме: «Дети с особыми образовательными потребностями: помощь и поддержка».
М.Ю. Вандышева, руководитель филиала, рассказала о том, что в настоящее время детей, которым требуется специализированная помощь, становиться все больше. Очень важно знать сигналы опасности и вовремя обратить внимание на появившиеся отклонения в развитии ребенка. Ведь своевременно оказанная специалистами помощь поможет предотвратить риски появления более серьёзных проблем, а ребенку – справиться с возникшими трудностями.
