Родители первоклассников интересовались длительностью  процессов адаптации, организацией развивающих заданий в домашних условиях, вариантах сопровождения специалистов (логопедов, дефектологов, психологов),  правильным соотношением требований и поощрений.

Родители, имеющие детей с ОВЗ и  детей – инвалидов, спрашивали о  методах  и формах мотивации, поддержания интереса к учебе, коррекции нежелательного поведения. Задавали пришедшие и вопросы по развитию детей раннего возраста. Их интересовали  этапы формирования речи детей и правильное поведение родителей в ее формировании.

Специалисты ответили на все вопросы, рассказали о возможности получения индивидуальной помощи как в Краевом центре психолого-медико-социального сопровождения, так и в учреждениях  и общественных организациях Красноярского края.

Анализ анкет обратной связи показал, что консультации получили высокую оценку родителей (законных представителей).